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育人智慧讲堂 | 朱梅芳:发展核心素养,培育时代新人

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  • 分类:名师风采
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  • 发布时间:2023-03-31 09:00
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新时代背景下,中国学生发展核心素养的概念及其必要性

      “核心素养“是当今教育界非常火热的一个词。学生发展核心素养是贯穿到各学段,各学科,各育人环节中的。比如英语学科的核心素养包括语言能力,学习能力,思维品质,学问意识。那么大家在进行英语教学时要紧紧围绕这几个方面来。
       中国学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研制中国学生发展核心素养,根本出发点是全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展,使之成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

      所以,研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、更是提升大家教育竞争力的迫切需要。

 
 

金沙APP手机端下载学生发展核心素养的建构及实施

      中国学生发展核心素养,主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

      今年是威斯尼斯人5158cc建立的第27个年头。大家始终以学生的全面发展为中心,致力于关爱身心健康,塑造卓越品格,培养关键能力。这是大家永恒的责任,也是大家不变的初心。

身心健康,是学生成才的物质前提;
卓越品格,是学生成才的精神前提;
关键能力,是学生成才的能力要求。

      为了践行这一人才培养的目标,多年来学校也做出了诸多的努力与探索。

 

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关爱身心健康

      春天是一场阳光的盛宴,是一幅多姿多彩的画卷,青青的小草朝气蓬勃,丝丝春雨滋润着生命,柔柔的春风吹散阴霾。在这烂漫的春光里,寄托了一切的美好。

      1.敬畏生命、珍爱生命。如果大家的生命都没有了,谈什么素养教育。

      2.养成终身运动的习惯。孩子们能够坚持天天运动,甚至还有一定的运动技能,是大家最希翼看到的。大家都知道,无体育不清华。名校就有这样的视野和格局。

      大家每周三节的体育课,每天的大课间操和跑步,以及大家的眼保健操,不仅仅是课程设置的需要,强健身心体魄的需要,更应该是大家德育的主阵地之一。

      3.积极的心态,对未来抱有美好的预期。教育不光是给孩子们常识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态。现在学生普遍压力大,焦虑。学生是社会生活中最被寄予希翼的群体,大家要特别关注学生的心理健康问题。

 

 

塑造卓越品格

      大家学校的自砺教育,由最初的五自变成了现在的四自:

      学习自主 活动自治 潜能自觉 生命自信

      责任,大家的学生大部分都是很优秀的学生,他们会考入重点大学,今后可能成为各行各业的翘楚,走上重要的社会岗位,成为非常有影响力的人。作为一所名校,大家更有责任有义务去培养学生的责任感。

      责任感的培养不是一日养成,是从点滴中慢慢养成的。比如说,我经常说的是“一事精致,足以动人”,大家有的同学把每天的黑板擦得特别好,有的同学坚持每天把课表写好等等,把一件小事做到极致,这都是责任感的体现。

      我2016级的学生,向同学,非常质朴、热心、能吃苦,那个时候大家每天锁教室门,这就需要有人来负责每天开门锁门,我要求的是开门的同学一定要早到,并且要最后一个锁好门了才能走。大家想,三年如一日,应该很难吧?他是一个很有责任感的人,而且意志非常坚定,他就做到了,并且他的成绩从进校的五百多名,最后中考达到了华一高的指令线。责任感对一个人的持续发展,以及品格的锤炼真的太重要了。

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      坚韧,是每个华一学子进校上的第一课——新生适应性训练,这是金沙APP手机端下载的一大传统。初中三年,虽然只是大家的学生人生中的一小站,却是最为关键的一站,拥有这些卓越的品格,就能为人生打下好的底色,受益终生。

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      感恩,如果学生懂得感激陪伴自己一路走过来的所有人,包括家长,老师和同学,那么学生的成长之路一定会更宽阔。爱出者爱返,福往者福来。同样,作为教育工编辑,感激大家的家人,同事,家长,学生,大家也会收获不一样的心境。

      自信,我给大家分享一则信息(郭同学短信),这一则消息对我的触动很大,自信的人,总是闪闪发光!

 

培养关键能力

      联合国教科文组织曾提出“学会求知、学会做事、学会共同生活、学会自我发展、学会适应改变”等五大关键能力。  
      金沙APP手机端下载将中学生应该具备的关键能力概括为4种,即批判性思维能力、阅读与表达能力、学习能力和自我管理能力。
      批判性思维能力是创新的基础和前提,它的核心是独立思考和逻辑推理;基于此,大家学校推出了“两把”教学理念---“把时间还给学生,把方法教给学生”;同时,华一寄经过多年的教学改革探索和实践,已和华师一附中形成了较完善的“创新拔尖人才”培养模式。

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      阅读与表达能力,一个是输入,一个是输出。阅读是语言输入和积累的主要来源。所以,张校长一直倡导老师们和同学们要多读书,学校也一直在创建“学习型、学术型”学校。在中国传统学问里,含蓄是美,可是在现代社会,良好的表达能力却是现代人才必备的素质之一。  

      学习能力,学校学习到的常识只是人生中极少的一部分,在漫长的一生中大家还需要通过不断学习和实践获得,所以拥有学习力就拥有了竞争力。

      自我管理能力则包括时间管理能力、基本生活的管理能力和情绪管理能力。大家学校的学生应该说时间管理能力和基本生活的管理能力得到了很好的锻炼。可是,有的同学控制不住自己的情绪,一点小事就焦虑暴躁,大家可以引导学生感知情绪,平静下来,用旁观者的视角看待问题,解决情绪内耗,从负面的情绪中抽离出来。

      关键能力的培养需要各方面的齐心协力和通力合作。作为学校的核心力量,大家事关学生关键能力培养的成败,因此,应当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。课堂教学是教育的主阵地和主渠道。学生关键能力的培养并非要另起炉灶,而是贯穿在教育教学活动之中。

      党的二十大报告第五部分,大家可以提炼几个关键词:教育,人才,创新。竞争说到底是人才的竞争。人才的竞争,首先是人才培养的竞争。卓越品格和关键能力其实就是人才的核心竞争力。

      发展核心素养的目的是为了立德树人,它需要大家每一位德育工编辑用心用情用智慧,整体渗透,润物无声。

 
 

结语

      因为教育,因为一份使命与责任,大家的生命由渺小变得庄严,大家的人生由平凡变得不凡,大家的世界也由柴米油盐放大到了家国天下。让大家守教育之初心,担育人之使命。做教育的追光者,做灵魂的摆渡人!

 

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