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育人智慧讲堂 | 生活部:爱中生长,收获幸福

育人智慧讲堂 | 生活部:爱中生长,收获幸福

  • 分类:校园资讯
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  • 发布时间:2023-05-30 12:00
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师者如舟,千里不怠。华一寄的校园中不乏别具匠心的师者,他们乐于分享育人经验,善于共享育人智慧。因此,大家特推出《育人智慧讲堂》专栏,讲述他们与学生之间的温情故事,分享育人故事和心得。本期,就为大家带来生活部老师的分享,让大家共同倾听她们的育人故事。

 

爱中生长 收获幸福

 

生活部是学生们在平时生活上和学校教学上联系的纽带和沟通的桥梁,目的是解决学生们生活上遇到的种种困难,为学生打造舒适生活环境。学生生活管理工作也是学校工作的“半壁江山”。生活区被称为学生的“第一社会,第二家庭,第三课堂”。

 

生活部除了日常对寝室进行安全管理、卫生管理、学生宿舍管理等基本工作外,还会参加各种常识类、技能类培训,提高管理能力。

 

大家是生活老师,也是管理者,同时也是教育者,教育大家的孩子生活技能,教育大家的孩子为人处世的道理,也要教育大家的孩子学会欣赏美,创造美。因此大家举办了寝室学问墙活动,让宿舍成为学生展现自己能力的地方,用手来描绘美,用学问来装饰美。

 

学校是个大家庭,大家生活部就是大家庭中的一个小家,大家相互学习,彼此关心,用真心来经营大家的小家。当学生进宿舍门的一句“老师好”、一个微笑,当学生因为老师的一句表扬开心的给老师的一个拥抱,当学生们在无助,生病时候的一个求助的眼神,都能把大家的心融化。这份师生情谊堪比母子情深。

 

在大家接触到的学生中,也经常会遇到一些让大家“头疼”的学生。

有一位06届的同学,父母由于工作性质特别忙碌,每周打电话的次数特别少。十多岁的孩子独自离家,跟父母沟通也少,所以很多时候他都是独来独往。

初二上学期我接手照顾他的日常起居生活,刚开始他对我的言语也很少,基本不会主动找我交流,也很少见他和其他学生来往。他总是那样形单影只,作为一名母亲,看着他小小的独影总是心存不忍。

然后我就经常在放学后到他的宿舍去拉家常,了解他的学习状况,并鼓励他和其他同学多交流,也会嘱咐班上性格开朗的同学主动去和他互动。

 

 

 

后来听说他的成绩下滑很严重,加之父母离得太远,没有及时发现他的异常。我找到他谈心,才了解到原来他视力下降的利害,好长一段时间都无法看清黑板。当时上初二了,学习内容增多,可是性格内敛的他不敢找老师去说,又怕打扰到父母的工作。他的内心非常焦急,却不知道如何化解,因而越来越沉默。

了解到这个情况后,我当即就预约了眼镜店的朋友,周末带着他去验配眼镜,趁着周末带他回家并做了一顿丰盛的午饭。那顿饭上,他跟我说了很多心里话,他说:“除了爸妈之外,好久没有人这样关心我重视我,谢谢老师!”

自此以后,这位同学对我特别的信任,有什么心事都愿意跟我分享,和班上许多同学都交上了朋友,同时他的学习成绩也直线回升,最终考取了华师一附中,大学考上了西安第四军医大学,研究生毕业后留在部队医院工作。现在每年的节假日和春节都会给我打电话。

 

还有位同学,从进校起就不守规则,对校纪校规没有敬畏之心。总有学生向我告状。

开始管理他的时候,他很敌对,也很抗拒,寝室里每个学生都不愿意和他住一起。

我也徘徊过,也想放弃过。但作为一名老师,很重要的一个职责就是“育人”。“长其善,救其失,扬其长,促其短”。在后来的管理中,我改变了对他的教育方向,尝试着多发现他的闪光点。不再和他硬碰硬。及时表扬他的一些细小的优点,比如地拖得干净,午休在寝室表现进步了一点等等,他也在表扬中逐渐进步。

 

教育是件良心活,有付出,有收获,有惊喜,有遗憾。作为生活老师,未来大家也会不断修炼内心,完善自己,在教育这条道路上越走越远!

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