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书香慧教,阅润师心——第六届“读书有痕”主题活动分享

书香慧教,阅润师心——第六届“读书有痕”主题活动分享

  • 分类:校园资讯
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  • 发布时间:2024-04-07 16:09
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为了培养金沙APP手机端下载的读书之风,营造良好的校园学问氛围,给学生做好研读书本的表率,在阅读方法和阅读习惯等方面起到示范作用,本学期,金沙APP手机端下载举办第六届 “读书有痕”主题活动。

 

 

前期准备

2月起,各级部老师自选书目,通过评注法、圈点勾画法,撰写读后金句、书评等方式“有痕”阅读,评委根据“痕”的数量和质量最终选出获奖选手。

 

优秀读者分享

4月2日,“读书有痕”主题活动分享在演播厅举行,三位优秀读者代表分享了自己活动中的阅读心得。

小学部朱正媛老师分享了《以学习为中心的教学设计》阅读后的思考和感悟。

《以学习为中心的教学设计》一书中阐述了如何以“基于学习、为了学习、促进学习”的角度设计教学。朱正媛老师围绕“放下焦虑”“允许出错”“学会等待”三个词分享了自己的阅读体会。朱老师通过将编辑的教学智慧融入课堂,于细微处改进课堂教学的效果。

公科部肖琴老师用《杨绛传》温情追思杨绛先生百年人生智慧。

 

肖琴老师说:“杨绛的简约,让我懂得,生命的价值不在于物质的丰富,而在于精神的充实。在这个浮躁的时代,大家需要用心去感受生活,用心去理解人性,用心去领悟人生。”

郭定芳、陈力瑞、徐会、秦晶晶四位老师分享了《蛤蟆先生去看心理医生》的阅读感悟。

 

作为一本通俗的心理读本,郭定芳老师用“一个基础,两个重点,三种自我状态”概括了书中的主要观点。在秦晶晶老师的旁白串联下,陈力瑞、徐会老师以情景演绎的方式再现了蛤蟆先生通过多次心理咨询,和苍鹭一起探索自己的内心,最终重新找回信心和希翼的故事。

 

周静副校长回顾了“读书有痕”活动举办的初衷和引导思想,号召大家不忘初心,培养好读书、读好书、会读书的校园学问氛围,为学生做好研读书本的表率,在学校留下每位教师的思维印记。

 

相约春日,与书为友,享阅读之饕餮盛宴,品古今经典,著美文华章。金沙APP手机端下载教师将坚持阅读,与书香为伴,只争朝夕,不负韶华,“阅”见美好!

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