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教师风采 | 胡黎明:做学生人生旅途中的领路人

教师风采 | 胡黎明:做学生人生旅途中的领路人

  • 分类:教师风采
  • 编辑:
  • 来源:
  • 发布时间:2023-03-13 14:58
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【概要描述】

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01

多维尝试 探索数学之美

“让学生探索属于自己的思维方式,是一种寻美历程”

 

学习是终身的事业,教师更要保持终身学习的习惯。在信息不断更新的时代,面对层出不穷的新方法、新工具,胡老师总是积极学习,并将这些新事物利用到教学中去。

 

通过将数学绘图AppGeogebra引入课堂,师生可以试试在网页端绘制图形,通过数形结合,把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,将复杂的问题简单化,抽象的问题具体化,从而寻找到正确而简洁的解题思路,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。

 

 

胡老师总是从多维度呈现基础数学之美。他认为,很多课本上的基础常识都可以是打开数学的一扇窗,通过学生的积极参与,每个孩子都能感受到数学的乐趣。

 

通过“盗贼分金”的博弈论小故事,他让同学们各抒己见,对分金方案展开激烈的讨论,在此过程中了解到数学在生活中的魅力。通过让学生查找“心形函数”,运用不同的函数绘制心形图,同学们体会到了一场用数学“寻美”的历程……种种富有趣味的教学设计让数学的课堂不再枯燥。

 

02

潜心耕耘 静待花开

真正的园丁不会在意花开的时间

 

胡老师认为,每个孩子都是一朵花,只是花期不同。有的花开在春天,也有的开在它季。真正的园丁不会在意花开的时间,只会默默耕耘,静待花开。

 

他对待学生总是一视同仁,平等相待,不持任何偏见。即使有的学生略显顽皮,有的学生喜欢玩闹,他也不会因此产生刻板印象,而是引导性的去给予他们建议,让每个孩子都沐浴在阳光之下,积极向上的成长。

 

 

正因为胡老师的亲和与平等,班里的学生对胡老师总是充满了喜爱与尊重。一次,全班同学在黑板上写下对胡老师的祝福和对胡老师印象的“关键词”。

 

那些黑板上的“关键词”,有平日里胡老师用于活跃课堂时说的“金句”,有胡老师课上讲到的趣味故事,有师生之间的互动……种种“关键词”组成了同学们对胡老师的印象,这种深刻的记忆对胡老师也是一种赞许。这满满黑板上稚嫩的粉笔字成为胡老师从教生涯中最为难忘的回忆。

 

03

针对分析 提升学生能力

“把会做的题做全对”

 

胡老师日常十分关心同学们的学习情况,对于同学们常常提到的学习问题,他总是分类整理分析,并提出针对性的解决方案。

 

2020年,一位同学因为考试分数没有达到预期,他又一个人待在武汉,父母不在身边,情绪低落,向胡老师求助。胡老师就与他面对面交流疑惑,分析自己的心理变化,把自己的一些情绪表达出来。

 

经过分析,胡老师发现这位同学学习能力很强,主要是心态容易受到影响。为了稳定心态,提升成绩,胡老师以自己为例分享了两种学习方法:第一,每次考试中,强迫自己把前两题看五遍以上;第二,拿出一张纸,把每一个考试的易错点,甚至于把考点列举出来。这位同学按照胡老师的方法坚持做到了,并且将每次上课的内容整理成笔记,将易错点和考点进行了数十次的重复,最终中考数理化均是满分,总分也做到了年级第一。

 

 

“我只能送你到这里了,剩下的路你要自己走,不要回头。”这是宫崎骏的《千与千寻》结尾处白龙送给千寻的话,胡黎明老师每每想起这句话就深有感触。人生就像一辆列车,有人上车也有人下车。作为教师,胡老师陪伴的时光不长,却用努力和用心在这一段旅途发出别样的光芒。

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