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育人智慧讲堂 | 经验交流促成长,智慧育人共发展

育人智慧讲堂 | 经验交流促成长,智慧育人共发展

  • 分类:校园资讯
  • 编辑:
  • 来源:
  • 发布时间:2023-11-10 17:24
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       2023年10月30日,金沙APP手机端下载育人智慧讲堂202313讲在自砺楼一楼会议室如期举行。校长王忠、副校长杨光华、公科部主任李娜、团委书记徐可涵、全体班主任、副班主任、心理教师代表、生活部代表及医务室代表参加了此次培训。七年级副主任余燕和八年级老师盛宏涛作为新入职的两位班主任代表担任本次育人智慧讲堂主讲人。本次活动由金沙APP手机端下载学工处主任朱梅芳主持。

      余燕老师分享的主题是“忙而不EMO,让忙碌变得更有价值”。她以幽默的口吻分享了自己开学至今担任班主任的做法及点滴趣事。

      一是思想引领,利用家长会、班会课等阵地传递自己的治班思想,利用新生国防教育、班级学问建设评比等活动来增强班级的凝聚力。

      二是班规保障,充分发挥家委和班委的作用,巧用评价机制来调动学生的积极性。

      三是行为督促,余老师要求学生早读不迟到,自己每天也必须准时出现在教室。她身体力行地陪伴学生们,告诉大家要为了自己和班级荣誉而努力。

      四是“四心”陪伴,一是勤心,包括跟班和查寝,每天坐班深入了解学生思想状态和学习状态;二是耐心,耐心解答学生的问题,对于学生在学习和生活上遇到的困难,及时予以帮助解决;三是细心沟通,每周找5-10个学生一对一沟通;四是用心记录,记录学生们最美好的青春。

      “见月晕而知风,见础润而知雨”,余燕老师分享的班主任工作的日常,就是华宜每一位班主任工作的缩影。正是有了这一群踏实肯干、乐于奉献、善于钻研的德育人,帮助同学们一步步成长为文明守礼、乐观开朗、追求卓越的华宜少年。

 

      盛老师有过多年的管理经验,他首先向在场老师抛出问题:这辈子打算教出怎样的学生?接着盛老师指出,现代中学生普遍具有如下五个特性:
       1. 害怕困难,缺乏耐挫力;
       2. 自理能力差、依赖性强;
       3. 很容易接受外来信息,但不能正确辨别;
       4. 缺乏经验磨砺,承受能力差;
       5. 自主性强,较难接受他人劝告。
      根据这些特性,盛老师以生动的案例从六个方面分享了新时代对班主任的要求:
       1. 传道、授业、解惑;
       2. 具备高尚的师德;
      3. 具备完善的专业素养;
      4. 具备良好的心理疏导技巧;
      5. 慧眼识珠,因材施教;
      6. 管理得当,宽严适度。

      最后,盛老师分享了自己未来努力的三个方向:一是树立正确的教育理念;二是形成自己的教育风格:用最简洁、最干练易懂的语言表达最深层的含义;三是提升自我专业素养。这与王忠校长在育人智慧讲堂202311讲上提出的班主任专业化成长需具备的九大关键能力高度契合。

      作为新时代的班主任,只有不断的学习和积累,走专业化成长之路,才能在以后的工作中得心应手、游刃有余。

 

杨光华副校长讲话

       金沙APP手机端下载德育副校长杨光华对本次育人智慧讲堂上两位班主任的分享给予了高度肯定,他表示,通过此次培训,金沙APP手机端下载德育人都能对自己的育人工作有更多的反思和更清晰的规划。

      金沙APP手机端下载通过建立正副班主任管理体制、开展系统的培训活动、完善正副班主任工作的激励机制等措施不断激发金沙APP手机端下载德育队伍的工作活力及热情,拓宽德育人的眼界,不断促进其业务水平和管理能力的提升。后续金沙APP手机端下载将不断探索更高效、更多元的学习模式,促进金沙APP手机端下载德育队伍专业化成长,实现教师自我价值和学校发展的完美结合!

 

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